Ängste & Panik - Diagnostik, Testung, Abklärung

 

Verdacht auf ADHS/ADS

 

Elterngruppe - Autismus-Spektrum-Störung

 

Elterngruppe - Autismus-Spektrum-Störung

Autismus (von altgriechisch autós ‚selbst‘) ist eine tiefgreifende Entwicklungstörung. Verstärkt treten die Symptome zwischen dem viertem bis fünftem Lebensjahr auf.  Da es sich dabei um eine Autismus-Spektrum-Störung handelt, gibt es nicht "den Autisten".
Es handelt sich dabei um verschiedene Symptome welche dem Autismus-Spektrum zugeordnet werden können.

Diese dem Spektrum zugeordneten Symptome können sich in einem oder mehreren der folgenden Bereiche zeigen:

• Probleme in der wechselseitigen, sozialen Konversation
• Auffälligkeiten bei der sprachlichen und nonverbalen Konversation (etwa bei Blickkontakt und Körpersprache)
• stereotyp ablaufende Verhaltensweisen

Die Früherkennung einer Autismus-Spektrum-Störung ermöglicht Betroffenen und Angehörigen frühe Fördermöglichkeiten.

Differentialdiagnostik bei Erwachsenen

 

Differenzialdiagnostik bei Erwachsenen

Sie haben bereits mehrere oder verschiedene Diagnosen erhalten?
Sie haben schon verschiedene Behandlungen und Therapien ausprobiert und haben das Gefühl, dass die „Passende“ noch nicht dabei war?
Sie haben bereits Vorbefunde, wissen aber nicht was Sie damit anfangen sollen?
Wenn Sie sich diese Fragen stellen, kann eine differenzialdiagnostische Abklärung hilfreich sein.

Wie bei einem Puzzle, in welchem einzelne Teile zusammengesetzt werden, findet bei einer differenzialdiagnostischen Abklärung ein intensiver Austausch mit verschiedenen Berufsgruppen (Ergotherapeut*innen, Psychotherapeut*innen, Psychiater*innen etc.) statt, um daraus ein Gesamtbild zu generieren.
Für den differenzialdiagnostischen Prozess ist eine ausführliche Familienanamnese essenziell, da familiäre Faktoren Einfluss auf die individuelle Entwicklung nehmen und sowohl eine Ressource, als auch ein Risiko für eine gesunde Entwicklung darstellen.

Mit Hilfe entsprechender psychologische Testverfahren wird in die verschiedenen Störungsbilder „hineingetestet“, um diese voneinander abzugrenzen und basierend darauf die passenden Interventionen für Sie zu finden.

Psychologische Diagnostik für Erwachsene

 

Ich unterstütze Sie bei folgenden Fragestellungen:

 

Erwachsene (ab 18 Jahren) 

• Hochbegabung und Hochsensitivität
• Leistungsschwierigkeiten (z. B. Lese- und Rechtschreibstörung, Rechenstörung)
• Aufmerksamkeits- und Konzentrationsprobleme (z. B. AD(H)S im Erwachsenenalter)
• Störungen aus dem Autismus-Spektrum-Bereich 
• Ängste (z. B. soziale Phobien, Panikattacken)
• Zwangsgedanken, Zwangshandlungen, Tic-Störung
• Essstörungen
• Persönlichkeitsstörungen 
• Fragestellungen zu beruflichen Interessen (z.B. bei der Überlegung einen zweiten Bildungsweg einzuschlagen, Berufsunzufriedenheit, Unterstützung bei der Wahl der passenden Ausbildung, etc.)
• Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche (Intelligenztests, Durchsicht der Bewerbungsunterlagen, Rollenspiel)
• Differenzialdiagnostische Abklärung (bei Unsicherheiten) 

Kontaktieren Sie mich:

0660 20 90 90 6

psychologische-diagnostik@outlook.com

www.psychologischediagnostik.com

Gruppensupervision für Pädagog*innen

 

Als Pädagog*in steht man beruflich immer wieder vor neuen Herausforderungen: Größere Gruppen, auffällige Verhaltensweisen bei den Kindern, steigende Erwartungen bei den Eltern, gesundheitliche Risiken (Covid-Pandemie) und Distance Learning und vieles mehr…. Auch der berufliche Einstieg in das Arbeitsfeld Lehrer*in geht mit sehr vielen Herausforderungen und Erwartungen (meist an sich selbst) einher. Der berufliche Stress nimmt immer mehr zu, dabei gehen Pädagog*innen oftmals über die eigenen physischen und psychischen Grenzen. Der Anspruch „ich muss es selbst schaffen“ kann oftmals zu Burn-Out oder anderen psychischen Problemen führen. 

 

Bei der Gruppensupervision für Pädagog*innen handelt es sich um einen arbeitsfeldbezogenen Beratungsansatz für Personen im pädagogischen Kontext wie z.B Schule, Kindergarten, etc. In einem vertraulichen und geschützten Rahmen wird das berufliche Handeln gemeinsam reflektiert und Problemstellungen erörtert, wobei die Gruppe eine wertvolle Ressource darstellt. Dabei bietet sich den Teilnehmer*innen die Möglichkeit die belastenden Situationen aus dem Berufsalltag zu besprechen, um gemeinsam einen Lösungsansatz zu entwickeln. Ob ein herausforderndes Elterngespräch oder gruppendynamische Prozesse innerhalb der Klasse oder dem Kollegium, gemeinsam besprechen wir die Situation und arbeiten an Ihren Ressourcen. Neben dem gemeinsamen Austausch und der Selbstreflexion ist das Ziel der Supervision die eigenen Handlungsmöglichkeiten im Schulalltag zu erweitern, Strategien der „Abgrenzung nach außen“ zu entwickeln und Funktions- bzw. Rollenabklärung zur Verbesserung der Arbeitszufriedenheit. 

 

Voraussetzungen: 

Voranmeldung per E-Mail oder telefonisch

Zustandekommen einer Gruppe von mind. 5 Teilnehmerinnen (Maximal 8 Teilnehmer*innen)

„Drop-in-Gruppe“ (laufender Einstieg nach Absprache möglich)

 

Termine:

Je nach Bedarf wöchentlich oder alle zwei Wochen

Dauer 45min.

 

Wo:

Adalbert-Stifter-Strasse 35/3/1

1200 Wien

 

Kosten:

40€ pro Teilnehmer*in

 

Zusatz:

Getränke und Arbeitsmaterial werden bereitgestellt

 

Anmeldung:

Per E-Mail oder telefonisch:

Mobil: +43 (0) 660 20 90 90 6 (Telefonzeiten: Mo-Sa von 08:00-18:00 Uhr)

E-Mail: psychologische-diagnostik@outlook.com

Homepage: www.psychologischediagnostik.com